• Yves DUTERCQ
• Isabelle VINATIER

1. Axe 1 : Analyse de pratiques, analyse de l'activité, formation et professionnalisation (coordination Isabelle Vinatier et Marie Toullec-Théry). L'axe 1 travaille à partir de regards croisés sur les processus d'enseignement-apprentissage et privilégie désormais la formation des adultes et le champ des pratiques spécialisées.
2. Axe 2 : École, langue/s, plurilinguisme/s (coordination Michel Candelier et Frédéric Tupin). Cet axe développe des recherches jusque là émergeantes sur les phénomènes linguistiques et sociolinguistiques à partir d'une approche sociologique, politique et didactique.
   
3. Axe 3 : Politiques éducatives, acteurs et dispositifs (coordination Yves Dutercq, Pascal Guibert et Thérèse Perez-Roux). L'axe 3 centre ses recherches sur l'analyse des effets des politiques sur l'ensemble des acteurs de l'éducation et de la formation, en insistant sur la dimension comparative et internationale et les questions de professionnalisation.
   
4.  Axe 4 : Temporalités, crises, repères en éducation et en formation (coordination Michel Fabre et Martine Lani-Bayle). L'axe 4 associe de façon inédite des philosophes et des cliniciens autour d'une réflexion sur l'éducabilité et la construction des individus dans une société problématique.
5. Axe 5 : Problématisations, savoirs et didactiques (coordination Christian Orange et Michel Fabre). L'axe 5 travaille sur les relations entre savoirs, problèmes et problématisation, visant à articuler recherches fondamentales et recherches-développement, de manière à répondre à la demande sociale dans une configuration de transformation de la formation des enseignants.

Le CREN est l'équipe de recherche du département des Sciences de l'éducation de l'université de Nantes qui comprend un cursus de la licence au doctorat. Il constitue l'appui scientifique d'un Master recherche multi-sceaux (avec l'université de Caen et l'UCO d'Angers) dont l'université de Nantes est l'établissement principal et d'un Master professionnel.

Les formations du Département des Sciences de l'éducation :

• Licence
• Master 1ère année
• Master 2ème année Professionnel
• Master 2ème année Recherche
  

Collaborations universitaires

Sur le plan local, le CREN est membre de l'Ecole doctorale « Connaissance, Langage et Culture ». Il entretient des collaborations de recherche, dans le cadre de réponses à des appels d'offres régionaux, avec d'autres laboratoires de l'université de Nantes comme le Labécd (Psychologie) et le CENS (Sociologie). Il collabore avec le Centre « François Viète », l'Ecole Centrale de Nantes et le CNAM, la « Maison des Sciences de l'Homme » de l'Université de Nantes.

Au plan régional, le CREN, outre son insertion dans le réseau SEGO, est en partenariat avec le LAREF (Université Catholique de l'Ouest). Les collaborations concernent la formation (en particulier les Master recherche et professionnel) et la recherche.

Le laboratoire participe de même au projet OuforEP qui s'intéresse essentiellement à la prévention des difficultés scolaires, à partir d'études concernant l'apprentissage de la lecture et des nombres : voir le site de l'Ouforep.

Au plan national, le CREN collabore également avec l'UMR Education et politiques (INRP et Lyon 2), l'OSC-CNRS (Sciences-po Paris) et le LSE (Grenoble), le CNAM.

Sur le plan international, le CREN s'inscrit dans le REF (Réseau Education et Formation), l'ACFAS (Association canadienne pour l'Avancement de la science). Il est à l'origine de la création du réseau PROBLEMA en collaboration avec les universités de Trois-Rivières (Québec) et d'Angers (UCO). Le CREN est également tête du réseau OPEN (Observatoire des Pratiques Educatives) avec le CREFI (EA 799 Toulouse) et le CREF (EA 1589).

Le CREN fait partie du réseau SEGO (Sciences de l'éducation du Grand Ouest), avec les équipes de Caen (CERSE), Rennes (CREAD), Rouen (CIVIIC). Il est également tête du réseau d'OPEN (Observatoire des Pratiques Enseignantes).

Au sein du laboratoire, plusieurs recherches sont actuellement en cours et notamment PLURI-L (Plurilinguisme : Pratiques, Représentations, Acquisition, Enseignement) : voir le site de Pluri-L